典。每个字标注意思、常见用法，再配上注音和简单例句。」

第三位同窗李振业问道：「收录多少字为宜？若太多，百姓畏难；太少，又不够用。」

孙文启答道：「暂定两千常用字。据河头庄统计，能认五百字，日常读写便基本无碍。我们先从最常用的五百字编起，逐步扩充。」

齐志远说道：「编字典需大量人力校对。我们几人恐怕不够。」

孙文启说道：「我可向苏尚书请示，能否在国子监内招募些监生参与，作为实务课业。参与编纂者，或可计入学分。」

赵广文点头：「此法可行。监生们既得历练，又能为教化出力。只是字典体例须先定下，众人分工才有依据。」

孙文启说道：「我已拟了初步体例。」

他拿出一份草稿，「字典分三部分：一是凡例，说明查字方法；二是字表，按注音符号音序排列；三是附录，收录常用契约、帐目格式模板。」

李振业接过草稿细看，他说道：「音序排列，需统一读音标准。如今注音以江淮官话为基础，但各地土音仍有差异，如何取舍？」

孙文启说道：「暂以《洪武正韵》及注音方案为准。字典目的在于辅助识字，非考订古音。使用者先掌握标准音，方能在各地通行。」

齐志远说道：「每个字条下，释义宜简明，避免引经据典。例句须贴近日常生活，如粮」字，可例合作社分粮」、粮仓满」。」

赵广文补充道：「还可配插图。如犁」、耙」等农具，画个小图，更易理解。」

孙文启说道：「好。我们分头行动：志远兄负责拟定凡例与查字法；广文兄负责筛选常用字表；振业兄负责组织监生，收集例句。我统筹协调，并联系印刷事宜。」

李振业说道：「需先做样本。选一百字，编成样本，请苏尚书及国子监祭酒过目。若获认可，再全面铺开。」

孙文启说道：「就依振业兄所言。我们三日内做出样本。」

看著洋溢著热情的昔日同窗们，孙文启有些惭愧。

自己因为心底的自卑，不愿意亲近这些昔日好友，对方却没有因他的身份而改变，甚至还愿意抽出读书时间来帮他。

孙文启知道，这是国子监的风气在发挥作用。

国子监的校训是「读书明德」，这个简单的校训是司业沈鲤所提的。

沈鲤是个传统的士大夫，很多政见甚至和苏泽相悖。

但在