叽喳喳。

又来了。

她心里叹了口气。

一开始，听到老师、同学在课堂上、宿舍里讨论她二哥，那种感觉挺奇妙的，甚至有点隐秘的得意。

看，那是我哥。

可时间一长，特别是当「许成军」三个字变成各种分析、解读、赞美甚至争论的符号，天天在耳边嗡嗡作响时，那点得意就变成了不耐烦。

再是我哥，也经不住这么念叨啊！

「晓梅同学，」

周老师的声音突然清晰起来，镜片后的目光落在她身上，「看你在走神。正好，上周布置大家阅读许成军同志的《开放时代与主体自觉》等几篇文章，你有什么看法？来谈谈。」

教室里几十道目光齐刷刷射过来。

许晓梅一个激灵，放下托腮的手，坐直了。

「我————」

她张了张嘴，脑子里有点空，「我觉得写得挺好的吧————您看，大家不都挺爱读的嘛」

教室里响起一阵低低的哄笑。

尤其是同宿舍的吴艳芳几个，更是憋不住，肩膀直抖。

周老师没笑，他向来偏爱这个专业成绩不错、性格也活泼的学生，以为她是紧张：「有什么不好意思说的？你们学设计的，将来也要表达自己的理念。难道一辈子不表达吗？」

他转身在黑板上写下「表达与对话」几个字，粉笔用力，笃笃有声：「尤其是，许成军同志作为你们这一代年轻人中的佼佼者，其思想之深刻、视野之开阔，都值得我们认真学习。我们可能无法直接与他本人对话，但可以通过阅读他的文字，与他的思想对话！这是多么宝贵的机会！」

「我能啊，老师。」许晓梅下意识接了一句。

「是！」

周老师转身，以为她在呼应，「大家都能！思想的对话，是我们与时代先锋、与杰出头脑交流的桥梁————」

「不是，老师，」

许晓梅她站起来，声音不大但清晰，「我是说，我能和他当面对话。还经常对话呢，他急了还敲我脑袋，揍我哩！」

「哈哈哈哈！」

教室里先是寂静了一秒，随即爆发出惊天动地的笑声。吴艳芳笑得直拍桌子，前排几个男生笑得前仰后合。严肃的课堂气氛瞬间荡然无存。

周老师脸有点涨红，他扶了扶眼镜，语气带了点责备：「许晓梅同学！讨论要严肃。

我知道你可能对某些观点有不同看法，但不可以这样胡乱编排、开玩笑。许成军